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Academic Year/course: 2023/24

557 - Master's in General Sanitary Psychology

61876 - Ageing, health and quality of life


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
61876 - Ageing, health and quality of life
Faculty / School:
301 - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Degree:
557 - Master's in General Sanitary Psychology
ECTS:
3.0
Year:
1
Semester:
Second semester
Subject type:
Optional
Module:
---

1. General information

The main objective of this subject is to help students acquire the knowledge to meet the needs of psychological intervention posed by the elderly in their conception of normative aging without pathology. They will be able, through the application of the main psychological evaluation techniques and instruments, to detect needs, to intervene and to design and apply the corresponding prevention and intervention programs. 

These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations Agenda 2030(https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), so that the acquisition of the learning results of the subject provides training and competence to contribute to some extent to their achievement. Goal 3:Health and well-being. Goal 4: Quality education Goal 5:Gender equality.

2. Learning results

  • The student will acquire, develop and put into practice a concept of integral health in accordance with the guidelines established by the WHO.
  • The student will have an in-depth knowledge of the psychological nature of human behaviour, as well as the social and biological factors that can affect it.
  • The student will have an in-depth knowledge of the psychological nature of human behavioural disorders.
  • The student will have an in-depth knowledge of the psychosocial factors associated with health problems and disease.
  • The student will have an in-depth knowledge of the biological and psychosocial factors associated with health problems and disease, especially those related to mental health.
  • The student will have an in-depth knowledge of the different models of evaluation and intervention in the field of General Health Psychology, as well as the techniques and procedures derived from them for the approach to behavioural disorders.
  • The student will be able to design, develop and, if necessary, supervise and evaluate psychological intervention plans and programmes according to the psychological assessment and the individual and social variables involved in each case.
  • The student will be able to carry out activities for the promotion of and education for individual and community psychological health.

3. Syllabus

  1. Introduction to aging
    1. Biological approach
    2. Psychological approach
    3. Social approach: myths and stereotypes
  2. Evaluation in old age
    1. Comprehensive geriatric assessment
    2. Formal and informal caregivers
    3. Elder abuse
  3. Intervention in old age
    1. Promoting active aging
    2. The challenges of aging 

4. Academic activities

3 ECTS x 25h of work = 75h

Type 1 activities (theory): 15 h

Type 2 activities (practical): 15 h

Type 6 activities (teaching assignments and case solving): 0.9h

Autonomous work (learning and study portfolios): 40.1 h

Assessment tests: 4 hours.

5. Assessment system

For the assessment of the subject, students must choose between two options at the beginning of the term:

1. Continuous assessment: Attendance and participation in the theoretical and practical sessions and completion of the activities established by the faculty.

Criterion: mastery of the theoretical and operational concepts of the subject + participation in the theoretical and practical sessions and reflection on the learning process

Instrument: weekly activities and deliveries + compulsory attendance

Weight: 100% final grade.

In order for a student to be considered for the continuous assessment mode, they must attend at least 80% of the sessions, participate and submit the corresponding assignments.

2. Final exam: it will consist of a theoretical-practical exam with an essay question from one of the blocks, where theoretical concepts will be assessed along with their practical application.

Criterion: mastery of the theoretical and operative contents of the matter.

Instrument: theoretical-practical exam.

Weight: 100% final grade.




Curso Académico: 2023/24

557 - Máster Universitario en Psicología General Sanitaria

61876 - Envejecimiento, salud y calidad de vida


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
61876 - Envejecimiento, salud y calidad de vida
Centro académico:
301 - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Titulación:
557 - Máster Universitario en Psicología General Sanitaria
Créditos:
3.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

El objetivo principal de esta asignatura es que el alumnado adquiera los conocimientos para dar respuesta a las necesidades de intervención psicológica que plantean las personas mayores en su concepción de envejecimiento normativo sin patología. Deben ser capaces mediante la aplicación de las principales técnicas e instrumentos de evaluación psicológicas, de detectar necesidades, de intervención y diseñar y aplicar los correspondientes programas de prevención e intervención. 

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro. Objetivo 3: Salud y bienestar. Objetivo 4: Educación de calidad. Objetivo 5: Igualdad de género.

2. Resultados de aprendizaje

  • El estudiante adquiere, desarrolla y pone en práctica un concepto de salud integral de acuerdo con las directrices establecidas por la OMS.
  • El estudiante conoce en profundidad la naturaleza psicológica del comportamiento humano, así como los factores sociales y biológicos que pueden afectarlo.
  • El estudiante conoce en profundidad la naturaleza psicológica de los trastornos del comportamiento humano.
  • El estudiante conoce en profundidad los factores psicosociales asociados a los problemas de salud y enfermedad.
  • El estudiante conoce en profundidad los factores biológicos y psicosociales asociados a los problemas de salud y enfermedad, especialmente los relacionados con la salud mental.
  • El estudiante conoce en profundidad los distintos modelos de evaluación e intervención en el campo de la Psicología General Sanitaria, así como las técnicas y procedimientos que de ellos se derivan para el abordaje de los trastornos del comportamiento.
  • El estudiante es capaz de diseñar, desarrollar y en su caso supervisar y evaluar planes y programas de intervención psicológica, en función de la evaluación psicológica y de las variables individuales y sociales concurrentes en cada caso.
  • El estudiante es capaz de realizar actividades de promoción y de educación para la salud psicológica individual y comunitaria.

3. Programa de la asignatura

  1. Introducción al envejecimiento
    1. Aproximación biológica
    2. Aproximación psicológica
    3. Aproximación social: mitos y estereotipos
  2. Evaluación en la vejez
    1. Valoración geriátrica integral
    2. Cuidadores formales e informales
    3. Malos tratos en personas mayores
  3. Intervención en la vejez
    1. Promoción de un envejecimiento activo
    2. Los retos en el envejecimiento 

4. Actividades académicas

3 ECTS x 25h de trabajo = 75h

Actividades tipo 1 (teoría): 15 h

Actividades tipo 2 (práctica): 15 h

Actividades tipo 6 (Trabajos docentes y resolución casos): 0,9h

Trabajo autónomo (Portafolios de aprendizaje y estudio): 40,1 h

Pruebas de evaluación: 4 horas

 

5. Sistema de evaluación

Para la evaluación de la asignatura, al comenzar la asignatura el alumnado deberá escoger entre dos opciones:

1.  Evaluación continua. Asistencia y participación en las sesiones teóricas y prácticas y realización de las actividades establecidas por el profesorado.

Criterio: Dominio de los conceptos teóricos y operativos de la materia + participación en las sesiones teóricas y prácticas y reflexión del aprendizaje

Instrumento: actividades y entregas semanales + asistencia obligatoria

Peso: 100% nota final.

Para considerarse que un estudiante está en modalidad de evaluación continua deberá acudir al menos al 80% de las sesiones, participar y entregar las actividades correspondientes.

2.  Examen final.  Constará de un examen teórico-práctico con una pregunta a desarrollar de alguno de los bloques, donde se evaluarán conceptos teóricos con su aplicación práctica.

Criterio:  Dominio de los contenidos teóricos y operativos de la materia

Instrumento: Examen teórico-práctico

Peso: 100% nota final.